بشأن امتحانات البكالوريا والثانوية العامة، شارك محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الإثنين، في اجتماع المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي، الذي بحث آليات تطبيق البكالوريا المصرية ونظام الامتحانات الخاص بها، إلى جانب ضوابط امتحانات شهادة إتمام الثانوية العامة. وشهد الاجتماع توافقًا حول قواعد الدراسة والتقييم والاختبارات، أعقبه اعتماد الوزير قرارين وزاريين لتنظيم نظام الدراسة والامتحانات بالمرحلة الثانوية، بما يتيح مرونة أكبر في المسارات التعليمية ويوفر للطلاب فرصًا متعددة لتحسين مستواهم ونتائجهم. ضوابط الالتحاق الجديدةحدد القرار الوزاري الخاص بـ البكالوريا ضوابط قبول الطلاب بالصف الأول الثانوي، مع السماح للحاصلين على شهادة إتمام التعليم الأساسي أو ما يعادلها بالالتحاق، ومن بينهم أصحاب الدبلومة البريطانية IGCSE، والدبلومة الأمريكية American Diploma، والبكالوريا الدولية IB، وشهادة النيل الدولية NIS، شريطة اجتياز امتحانات الصف التاسع للشهادات الدولية والحصول على 50% على الأقل من إجمالي الدرجات وفق التقديرات المحققة، إلى جانب اجتياز مواد الهوية القومية بنسبة النجاح المقررة، والحصول على 70% في التربية الدينية أو اجتياز اختبار تحديد المستوى بالإدارة التعليمية. تغيير المسار الدراسيوأتاح القرار لطلاب الصف الثالث المسجلين في نظام البكالوريا إمكانية الانتقال إلى مسار آخر من المسارات المحددة بالقرار الوزاري رقم 213 لسنة 2025، بشرط استكمال دراسة مواد التخصص المطلوبة للمسار الجديد، بما يشمل مادة تخصص من الصف الثاني إلى جانب مادتي التخصص المقررتين في الصف الثالث. ويستمر تقسيم الصف الثاني إلى مواد أساسية مشتركة تشمل اللغة العربية واللغة الأجنبية الأولى والتاريخ، ومواد تخصصية يختار الطالب منها مادة واحدة وفق مساره؛ ففي الطب وعلوم الحياة يختار بين الفيزياء والرياضيات، وفي الهندسة وعلوم الحاسب بين الكيمياء والبرمجة والذكاء الاصطناعي، وفي الأعمال بين المحاسبة وإدارة الأعمال، بينما يختار طالب الآداب والفنون بين علم النفس واللغة الأجنبية الثانية، مع دراسة الثقافة المالية دون إضافتها للمجموع، وممارسة التربية الرياضية كنشاط إجباري لا تدخل درجاته في المجموع. مواد الصف الثالثوأوضح القرار أن طلاب الصف الثالث في البكالوريا يدرسون التربية الدينية كمادة أساسية لجميع المسارات دون إضافتها للمجموع، مع اشتراط تحقيق 70% من الدرجة المقررة للنجاح، بينما يدرس طلاب مسار الطب وعلوم الحياة الأحياء والكيمياء بالمستوى المتقدم، وطلاب الهندسة وعلوم الحاسب الرياضيات والفيزياء بالمستوى المتقدم، وطلاب الأعمال الاقتصاد بالمستوى المتقدم والرياضيات، في حين يدرس طلاب الآداب والفنون الجغرافيا بالمستوى المتقدم والإحصاء، وتضاف درجات المواد التخصصية إلى المجموع النهائي. فرص امتحانية متعددةومن أبرز ملامح نظام البكالوريا إتاحة أكثر من فرصة للامتحان؛ إذ يؤدي طلاب الصف الثاني الاختبار الأساسي في مايو مجانًا، مع إمكانية دخول امتحان اختياري في يوليو مقابل 200 جنيه للمادة، ويُسمح للطالب بالتقدم للامتحانات لمدة تصل إلى أربعة أعوام دراسية. أما طلاب الصف الثالث، فيؤدون الامتحان الأساسي مجانًا في يونيو، مع فرصة اختيارية أخرى في أغسطس مقابل 200 جنيه للمادة، كما يمكنهم إعادة امتحانات مواد الصف الثاني خلال العام نفسه في دور مايو أو يوليو مقابل الرسم المحدد. احتساب أعلى الدرجاتونظم القرار طريقة احتساب النتائج بحيث تكون درجة كل مادة في الصفين الثاني والثالث من 100 درجة، مع تسجيل جميع المحاولات التي يؤديها الطالب واحتساب الدرجة الأعلى التي يحققها في كل مادة. ويصل المجموع النهائي إلى 600 درجة من إجمالي مواد الصفين، مع تحديد العام الدراسي لكل محاولة وإرسال قاعدة البيانات الكاملة إلى مكتب تنسيق الجامعات والمعاهد بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي، بما يسمح بإعمال قواعد التنسيق وفق النتائج المعتمدة. تقييمات وامتحانات جديدةوتشمل القرارات الجديدة اشتراط إنجاز 60% من الأداءات والتقييمات الأسبوعية والشهرية لدخول امتحان الفرصة الأولى لطلاب الصفين الثاني والثالث في البكالوريا اعتبارًا من العام الدراسي 2026/2027، بينما يطبق الشرط على طلاب الصف الثالث بالثانوية العامة اعتبارًا من 2027/2028. وتتوزع درجات التقييم على مشروع بـ15 درجة، والتقييم الأسبوعي بـ20 درجة، والأداء المنزلي والحصة بـ15 درجة، والسلوك والمواظبة بـ10 درجات، والتقييم الشهري الأول بـ20 درجة والثاني بـ20 درجة. كما راعى القرار الطلاب من الفئات المختلفة، إذ يلتحق الطلاب المكفوفون بمدارس النور أو المدمجون في التعليم الثانوي بأحد مساري الآداب والفنون أو ريادة الأعمال وفق ميولهم واستعداداتهم، بينما يحق لباقي فئات الدمج اختيار المسار الذي يتناسب مع رغباتهم. وحدد القرار أيضًا إجراءات التعامل مع الغياب بعذر قهري، سواء بسبب المرض أو الحوادث، مع إمكانية منح الطالب فرصة ثانية مجانًا عند اعتماد العذر وفق الضوابط الرسمية، وعدم احتساب العام ضمن مرات التقدم إذا استمر العذر حتى الدور الثاني. وفي قرار مستقل، أقر السيد محمد عبد اللطيف نظامًا جديدًا لامتحانات البكالوريا والثانوية العامة يبدأ من العام الدراسي 2026/2027، بحيث تتوزع أسئلة امتحانات الصفين الثاني والثالث في نظام البكالوريا وامتحان الصف الثالث بالثانوية العامة بنسبة 50% لأسئلة الاختيار من متعدد و50% للأسئلة المقالية، في خطوة تستهدف إعادة تنظيم شكل الاختبارات وتحقيق توازن أكبر بين قياس الفهم والقدرات التحليلية للطلاب.وزير التربية والتعليم يعلن قرارات جديدة بشأن امتحانات البكالوريا والثانوية العامةمختصر الخبر:المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي برئاسة وزير التربية والتعليم يستعرض آليات تطبيق نظام شهادة البكالوريا المصريةالمجلس يقر الآليات..والوزير محمد عبد اللطيف يصدر قرارين وزاريين بشأن نظام الدراسة والتقييم والامتحانات لطلاب نظام (شهادة البكالوريا المصرية) ونظام (شهادة الثانوية العامة) منح الفرصة للطلاب المقيدين بالصف الثالث بنظام البكالوريا تغيير المسار بشرط دراسة مواد التخصص بالمسار الجديد (مادة التخصص بالصف الثاني بكالوريا بجانب مادتي التخصص بالصف الثالث) إنجاز 60% من الأداءات والتقييمات الأسبوعية والشهرية لكل مادة دراسية شرط لدخول الطالب امتحان الفرصة الأولى بالصفين (الثاني والثالث) على نظام البكالوريا اعتبارًا من العام الدراسي 2026 / 2027 إنجاز 60% من الأداءات والتقييمات الأسبوعية والشهرية لكل مادة دراسية شرط لدخول الطالب امتحان شهادة إتمام مرحلة الثانوية العامة اعتبارًا من العام الدراسي 2027 / 2028 نظام امتحانات نهاية العام للصفين الثاني والثالث (بكالوريا) والصف الثالث (الثانوي العام) يتضمن 50% أسئلة اختيار من متعدد و50% أسئلة مقالية بداية من العام الدراسي 2026 / 2027 replaceOembeds(); function replaceOembeds() { var allEmbeds = document.getElementsByTagName("OEMBED"); while (allEmbeds.length != 0) { replaceOembedWithHtml(allEmbeds[0], extractLinkFromOembed(allEmbeds[0])); allEmbeds = document.getElementsByTagName("OEMBED"); } runYoutubeLazyLoad(); // loadfbApi(); } function replaceOembedWithHtml(element, sourceData) { if (sourceData.source.toLowerCase() === "youtube") { var html="" + '' + '' + ' ' + '' + '' + ''; replaceElementWithHtml(element, html); } else if (sourceData.source.toLowerCase() === "instagram") { var html="'; replaceElementWithHtml(element, html); } else if (sourceData.source.toLowerCase() === "facebook") { var html="'; ObjParent = Obj.parentNode; //Okey, element should be parented ObjParent.replaceChild(tmpObj, Obj); //here we placing our temporary data instead of our target, so we can find it then and replace it into whatever we want to replace to ObjParent.innerHTML = ObjParent.innerHTML.replace('
