أصدرت مديرية التربية والتعليم بمحافظة القاهرة” تعليم القاهرة “، ممثلة في إدارة التعليم الفني، خطابًا رسميًا موجهًا إلى الإدارات التعليمية بشأن تنظيم إجراءات تكليف أو ندب المعلمين للعمل بالتوجيه الفني أو مدارس التعليم الفني، وذلك في إطار الحرص على انتظام سير العملية التعليمية وضبط توزيع أعضاء هيئة التدريس وفقًا للاحتياجات الفعلية.
تعليم القاهرة: ضرورة الالتزام بالتعليمات الجديدة
وأكدت إدارة التعليم الفني في تعليم القاهرة، في خطابها الموجه إلى مديري إدارات التنسيق بالمديرية والإدارات التعليمية، والموجهين الأوائل، وموجهي عموم التعليم الفني، ضرورة الالتزام بالتعليمات الجديدة واتخاذ الإجراءات اللازمة لضمان حسن سير العمل داخل مدارس وإدارات التعليم الفني.
وشدد خطاب تعليم القاهرة على عدد من الضوابط الخاصة بعمليات الندب والتكليف، وجاءت أبرزها كالتالي:
أولًا: حظر الندب الكلي في حالة وجود عجز بالتخصص
أكدت مديرية تعليم القاهرة عدم السماح بتكليف أو ندب أي معلم ندبًا كليًا للعمل بالتوجيه الفني أو التعليم الفني في حال وجود عجز في تخصصه الأساسي، وذلك حفاظًا على استقرار العملية التعليمية داخل المدارس وسد احتياجاتها من المعلمين.
وأوضحت تعليم القاهرة أنه يمكن الموافقة على ندب المعلم ندبًا جزئيًا للعمل بأعمال التوجيه الفني أو التعليم الفني، بشرط أن يكون قد استوفى نصابه كاملًا داخل مدرسته، وأن يتم تقديم طلب رسمي من المعلم نفسه وبناءً على رغبته.
ثانيًا: ضوابط مكان الندب الجزئي للمعلمين
وأشارت التعليمات إلى أنه في حال توافر شروط الندب الجزئي لمعلم للعمل بالتوجيه الفني أو التعليم الفني، يتم ندبه إلى إدارة تعليمية أخرى غير الإدارة التي تقع بها مدرسته الأصلية، وذلك لتنظيم توزيع المعلمين وتحقيق العدالة في الاستفادة من الخبرات.
ثالثًا: ضرورة موافقة الموجهين العموم قبل اعتماد الندب
وشددت مديرية تعليم القاهرة على أنه لن تتم الموافقة على أي طلبات للندب الكلي أو الجزئي للعمل بالتوجيه الفني أو التعليم الفني إلا بعد الحصول على موافقة كتابية من موجهي العموم المختصين، باعتبارهم الجهة المسؤولة عن تقييم الاحتياجات الفعلية ومتابعة موقف العجز والزيادة في التخصصات.
وتأتي هذه الإجراءات في إطار خطة مديرية التربية والتعليم بالقاهرة لتنظيم حركة المعلمين، وتحقيق التوازن بين احتياجات المدارس ومتطلبات العمل الإداري والفني داخل إدارات التعليم الفني، بما يضمن استمرار العملية التعليمية بكفاءة وانتظام.
