أصدر معلمو الحصة الذين تجاوزوا سن الـ45 بيانًا جديدًا يدعو إلى سرعة معالجة أوضاعهم الوظيفية، مؤكدين أنهم يمثلون جزءًا أساسيًا من المنظومة التعليمية. يساهمون في تغطية العجز داخل المدارس بشكل فعّال، لكنهم يعانون من ظروف غير مستقرة. وضحوا أنهم ينفذون مهام المعلمين الأساسيين دون أي مرونة في وضعهم.
دورهم الأصيل في النظام التعليمي
يؤكد المعلمون أنهم يمتلكون خبرة واسعة، وقد أثبتوها عبر سنوات خدمة متميزة. تساهم مهاراتهم في استقرار العملية التعليمية، لكنهم لا يحصلون على الاعتراف المطلوب. يعيشون في حالة من عدم اليقين، مما يؤثر على كفاءتهم وثقتهم.
التحديات التي تواجههم
تواجههم أوضاع وظيفية غير عادلة، مثل عدم ترقيتهم أو تثبيتهم. يطالبون بحلول ملموسة، لضمان استقرارهم وتقدير جهودهم. يرون أن قلة الاهتمام بهم تهدد جودة التعليم، خصوصًا في المدارس التي تعاني من نقص الموارد.
الإصلاحات المطلوبة
يجب أن تُراعي الجهات المختصة ظروفهم وخبراتهم، لتوفير بيئة عمل ملائمة. التحفيز والمرونة في التعيينات قد يرفع من معنوياتهم ويحسن الأداء التعليمي. التحديات ليست مجرد مشكلة شخصية، بل تؤثر على النظام بأكمله.
استجابة سريعة ضرورية
الطلبات التي قدمها المعلمون ليست مبالغ فيها، بل منطقية. تفعيل الآليات لتقنين أوضاعهم يعكس احترامًا لجهودهم. من المهم أن تُسمع صوتهم، وتكفل لهم حقوقهم المادية والمعنوية.
[KEYWORDS_SECTION]
معلمو الحصة، المعلمين فوق سن 45، تقنين أوضاعهم الوظيفية، المنظومة التعليمية، سد العجز التعليمي، الأوضاع غير المستقرة
[META_DESCRIPTION]
معلمو الحصة فوق سن 45 يطالبون بسرعة تقنين أوضاعهم الوظيفية، مؤكدين دورهم الأصيل في سد العجز التعليمي. نحن نقدم معلومات مفصلة حول مطالبهم وتحدياتهم.